Parents d’un enfant à très haut potentiel nous ne recommandons pas du tout cet établissement.
Notre enfant présente des troubles associés pour lesquels l’établissement n’a pas été en mesure de proposer des adaptations spécifiques. Les enseignants ne sont absolument pas formés au HPI de manière globale même si certains essaient de bidouiller avec une dose de bienveillance et de bonne volonté. Cela reste insuffisant.
Faisant partie du corps enseignant, j’ai pu constater qu’il n'y a pas de pédagogie dédiée mise en place par l’école afin de tenir compte des forces et des fragilités des HPI. Notre fils a fini, au bout de 3 ans, par nous dire que son absence d’investissement en classe était liée à un profond ennui face aux activités proposées.
Le dialogue avec la directrice est très compliqué dès lors que votre enfant sort de la case du HPI homogène. Son avis a été ,à plusieurs reprises, en contradiction avec les professionnels qui suivent notre enfant et a provoqué des tensions inutiles et stériles alors que les recommandations faites par les professionnelles n'ont pas été mises en place.
La communication avec les enseignants est aléatoire et ne permet pas d’accompagner véritablement notre enfant : soit c'est le silence sur les difficultés rencontrées soit c'est un mot culpabilisant toutes les semaines.
Cette situation a eu des conséquences négatives pour notre enfant : début de phobie scolaire, démotivation, baisse de son estime.
Ne vous fiez pas au site internet. La réalité de l’école vis-à-vis du HPI est tout autre.
Cette école dessert malheureusement les vrais établissements spécialisés HPI.